Интерактивные плакаты. Английский язык. Грамматика: ГЛАГОЛ Программно-методический комплекс
Интерактивные плакаты можно использовать на средней и старшей ступенях обучения в школе при изучении грамматики английского языка; для систематизации, углубления знаний по предмету, овладения новыми грамматическими структурами и при подготовке к ЕГЭ. Содержание плакатов соответствует действующим программам по иностранному языку для общеобразовательных учебных заведений.
Теоретический материал наглядно представлен интерактивными таблицами, анимационными роликами и рисунками, иллюстрирующими правила образования и использования грамматических структур и способствующими их лучшему пониманию и освоению. Отработать и закрепить полученные знания помогут разнотипные интерактивные упражнения и тесты, развивающие устную речь и логическое мышление, а также интерактивная таблица с неправильными глаголами.
Плакаты включают дополнительный материал по грамматике, способствующий более глубокому изучению представленных тем, а также дополнительный страноведческий материал, который обогатит словарный запас учащихся и будет способствовать расширению кругозора.
Содержание:
Программно-методический комплекс включает интерактивные плакаты по темам:
- The English Sentence (Английское предложение)
- Non-Finite Verb Forms (Неличные формы глагола)
- To Be. To Do. To Have (Глаголы to be, to do, to have)
- Verb Tenses Active (Времена действительного залога),
- The Passive Voice (Пассивный залог)
- Conditionals. “Wish” (Условные предложения. Глагол “Wish”)
- The Sequence of Tenses. Reported Speech (Согласование времен. Косвенная речь)
- Modal Verbs (Модальные глаголы)
Интерактивные плакаты по английскому языку позволяют учителю преподносить материал в нетрадиционной и предельно визуализированной форме. Интерактивные таблицы и схемы, анимационные ролики представляют собой подробную иллюстрацию образования и использования изучаемой грамматической структуры. Данные таблиц, благодаря оригинальным техническим решениям программы, можно использовать как при теоретическом изучении темы, так и при закреплении материала, выполнении упражнений и тестовых заданий.