Среднее образование
«Скажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я, может быть, запомню,
Вовлеки меня, и я пойму.»
Конфуций (450 г. до н.э.)
Следуя древним и вечно молодым принципам «вовлекающего», конструктивного обучения, наши специалисты разрабатывают стили и сценарии уроков, отличающиеся от традиционной модели, основанной на непререкаемом авторитете учебника и озвучивающего этот учебник учителя, как единственного источника знаний и информации.
Наша задача – дать в руки учителю и ученику конкретные инструменты для совместного творчества и исследования. Предмет деятельного осмысления может быть самым разным: музыкальная импровизация или ее акустическое исследование, трактат об истории собственной семьи или об экологической ситуация в регионе, модель молекулы или график функции, пересечение шаров или их упругое столкновение.
ИСТОРИЯ История древнего мира 5 кл.
ИСТОРИЯ Государственные символы России.
ИСТОРИЯ История России 9 кл.
ИСТОРИЯ История России 8 кл.
ИСТОРИЯ История России 7 кл.
ИСТОРИЯ История России 6 кл.
ИСТОРИЯ Движение Декабристов
ИСТОРИЯ Политические течения XVIII-XIX в
ИСТОРИЯ Развитие России в XVI-XVII в
ИСТОРИЯ Развитие российского государства в XV-XVI в
ИСТОРИЯ Становление российского государства
ИСТОРИЯ Цивилизационные альтернативы в истории России
ИСТОРИЯ Факторы формирования российской цивилизации
ИСТОРИЯ История России (обобщающие таблицы)
ИСТОРИЯ Всемирная история (обобщающие таблицы)
МАТЕМАТИКА. Портреты математиков для кабинета.
МАТЕМАТИКА. Математические таблицы для оформления кабинета.
МАТЕМАТИКА Теория вероятностей и математическая статистика.
Начало | Пред. | 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | След. | Конец