Начальное образование
Образовательное пространство современной начальной школы с учетом нового ФТОС НОО должно включать в себя два контрастных пространства: игровое и учебное. Классные помещения, естественнонаучная лаборатория, зоны подвижных занятий, пространства специальных занятий (технология, музыка, художественное творчество и др.) объединяются единой информационной средой.Возможны разные варианты организации этого пространства: все уроки ученики начальной школы проводят в одном кабинете, имеющем весь состав необходимого оборудования (при этом площадь кабинета должна быть не меньше 100 м2), либо ряд уроков учащиеся проводят в специализированных кабинетах, в которых размещается и часть соответствующего оборудования.
Образовательная среда должна создавать условия для формирования ключевых компетентностей, стимулировать творчество учащихся и повышать их мотивацию, а простота и доступность современных технологий предоставлять возможность оперировать простыми в использовании мультимедийными средствами как в межпредметной проектной деятельности и внеклассной работе, так и на уроках по всем предметам учебного плана.
От 1 до 100. Математические пирамиды
В серию «От 1 до 100» входят две пирамиды для тренировки сложения и вычитания в пределах 100. Каждая пирамида состоит из 36 пластиковых треугольников. Чтобы собрать все карточки в «пирамиду», нужно решить 45 примеров на сложение (вычитание) в пределах первой сотни.
От 1 до 100. Магико 9
Идея игры восходит к изобретению инков — счетной доске «таптана». Пособие состоит из деревянного игрового поля с девятью лунками и шариков. Нужно догадаться, сколько шариков должно лежать в лунке, если дано общее количество шариков в каждом столбце, в каждой строке и на диагоналях.
От 1 до 20. Палитра круглая: наборы карточек
В серию «От 1 до 20» входят три набора карточек к круглой палитре для тренировки вычислений в пределах 20: сложение, вычитание, удвоение.
Специальные задания проясняют связи между различными примерами.
Специальные задания проясняют связи между различными примерами.
От 1 до 20. Математические пирамиды
В серию «От 1 до 20» входят две пирамиды для тренировки сложения и вычитания в пределах 20. Каждая пирамида состоит из 25 пластиковых треугольников. Чтобы собрать все карточки в «пирамиду», нужно решить 30 примеров на сложение (вычитание) в пределах второго десятка.
От 1 до 20. Магико 4
Идея игры восходит к изобретению инков — счетной доске «таптана». Пособие состоит из деревянного игрового поля с четырьмя лунками и шариков. На карточках заданы условия на число шариков в лунке (сумма в столбце, в строке и на диагоналях).
От 1 до 10. Палитра круглая: наборы карточек
В серию «От 1 до 10» входят три набора карточек к круглой палитре для тренировки сложения и вычитания в пределах 10. Счет в пределах десяти отрабатывается на ярких картинках.
От 1 до 10. Математические пирамиды
В серию «От 1 до 10» входят две пирамиды для тренировки сложения и вычитания в пределах 10. Каждая пирамида состоит из 25 пластиковых треугольников. Чтобы собрать все карточки в «пирамиду», нужно решить около 30 примеров на сложение (вычитание) в пределах первого десятка.
Судоку 2. Многоразовые карточки на печатной основе
Комплект карточек многоразового использования с известной головоломкой. Карточки составлены из традиционных квадратов на 9 символов. В верхней части каждой карточки указаны те символы, цифры или буквы, которые необходимы для решения головоломки.
Судоку 1. Многоразовые карточки на печатной основе
Комплект карточек многоразового использования с известной головоломкой простейшего уровня. Карточки составлены из квадратов на 4 и 6 символов. В верхней части каждой карточки указаны все символы, цифры или буквы, необходимые для решения головоломки.
Палитра прямоугольная: карточки. Немецкий язык
Пособие «Палитра» предназначено для выполнения тренировочных упражнений с возможностью самопроверки как при индивидуальной работе, так и при работе в классе. Все работы с пособием проводятся в игровой форме.
Палитра прямоугольная: карточки. Английский язык
Пособие «Палитра» предназначено для выполнения тренировочных упражнений с возможностью самопроверки как при индивидуальной работе, так и при работе в классе. Все работы с пособием проводятся в игровой форме.
Пазл Забавные предложения (английский язык)
Игровое пособие для начинающих изучать грамматику английского языка. Нужно построить грамматически верное предложение, используя от двух до четырех элементов (напр. «Mr Green / goes by bus / to the supermarket / and buys four apples»).
Цифровой микроскоп QX5. Справочное пособие
Руководство по эксплуатации Цифрового микроскопа QX5 предназначено для учителей, лаборантов и родителей. В нем содержится информация о настройке цифрового микроскопа; поддержании его исправности и работоспособности; обнаружении и устранении неисправностей.
Свет и тень. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
В руководстве, прилагаемому к комплекту оборудования, приводятся определения основных понятий физической оптики, методические рекомендации по проведению 12 занятий, рабочие карточки для учеников и тестовые задания.
От зародыша до взрослого растения (организма). Руководство для учителя
Руководство включает в себя информацию об оборудовании и инструкции по его использованию, а также подробное описание опытов практикума по ботанике и зоологии и методические рекомендации по их проведению.
От 1 до 1000000. Арифметика 4. Методические рекомендации к многоразовым карточкам на печатной основе
Краткие методические рекомендации содержат разъяснения наиболее важных тем, затронутых в карточках «Арифметика 4». Приводятся рекомендации по фронтальному сопровождению работы с карточками при помощи плаката «Миллион».
От 1 до 1000. Тысяча. Методические рекомендации к магнитному плакату
В методических рекомендациях дано подробное описание магнитного плаката «Тысяча» и изложено, как с ним работать. Материал сопровождается примерами. Магнитный плакат «Тысяча» помогает закрепить у детей понимание закономерностей счета и позволяет им уверенно манипулировать в числовом пространстве
От 1 до 1000. Методические рекомендации к альбому заданий
В брошюре излагается концепция постепенного перехода от совершенно наглядного, телесного представления трехзначных чисел при помощи счетного материала к абстрактному, цифровому, их представлению и алгоритму сложения «в столбик». Рассказано также о работе со счетными полосами.
Начало | Пред. | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | След. | Конец
