- Каталоги
- Дошкольное обучение
- Начальное образование
- Среднее образование
- Специальное образование
- Психофизическое развитие и коррекция
- Программные продукты
- Комплексные решения для учебных и игровых зон
- Микроскопы
- Предметная среда
- Робототехника
- Спецпредложения
-
Стенды и демонстрационные комплексы
-
ПО "Зарница"
- Военная подготовка
- Детский сад
- Начальная школа
- Оказание первой медицинской помощи
- ПДД
- Пожарная безопасность, ГО и ЧС
- Рекреация
-
Средняя школа
- Специализированное учебное оборудование
-
Учебное оборудование в соответствии с образовательными стандартами
- Биология
- География
- Дополнительное учебное оборудование по всем предметам
- Иностранный язык. Второй иностранный язык
- История России. Всеобщая история
- Литература. Родная литература
- Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика
- Оборудование для подготовки к ЕГЭ по обязательным и общеобразовательным дисциплинам
- Обществознание
- Основы безопасности жизнедеятельности
- Основы духовно-нравственной культуры народов России
- Технология
- Физика
- Физическая культура
- Химия
- Экономика
-
ПО "Зарница"
- Учебные и методические издания
/ Каталог / Продукция / Учебные и методические издания / Методические рекомендации / Пособия учителю начальной школы / Таблица умножения. Методические рекомендации к магнитному плакату
Таблица умножения. Методические рекомендации к магнитному плакату
Категория пользователей
- Учитель
Форма учебной деятельности
- Урок
Тип учебного объекта
- Методические рекомендации
В брошюре подробно описана работа с таблицей умножения. Ритмические упражнения для осознания понятия кратности, работа со счетной линейкой и числовой прямой, коллективное создание таблицы школьниками. Процесс ее поэтапного освоения.
Детям уже знакомы таблицы умножения на 2 и 10, они легко осваивают умножение на 5. Пользуясь перестановочным и сочетательным свойствами умножения, дети легко «перепрыгивают» от одной клетки таблицы к другой.
Заучивать предлагается лишь квадраты чисел 3, 4, 6, 7 и 8. Остальные примеры в таблице за один шаг сводятся к уже известным. Например, чтобы узнать, сколько будет 7*8, можно воспользоваться тем, что 7*7 = 49, и прибавить еще 7.
В конце приводится несколько нестандартных задач на умножение однозначных чисел.
Заучивать предлагается лишь квадраты чисел 3, 4, 6, 7 и 8. Остальные примеры в таблице за один шаг сводятся к уже известным. Например, чтобы узнать, сколько будет 7*8, можно воспользоваться тем, что 7*7 = 49, и прибавить еще 7.
В конце приводится несколько нестандартных задач на умножение однозначных чисел.