Музыкальные инструменты в школе. Традиции и новации. Методическое пособие
Категория пользователей
- Учитель
Форма учебной деятельности
- Урок
Тип учебного объекта
- Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для учителей музыки общеобразовательных школ, в задачи которых входит воспитание музыкой: пением, игрой на музыкальных инструментах, музыкальной импровизацией, ритмикой. Также может быть интересно педагогам школ искусств и всем музыкантам нового поколения, работающих в группах художественного развития, коррекционных группах, общинных, семейных и других содружествах.
Методическое пособие предназначено для учителей музыки общеобразовательных школ, в задачи которых входит воспитание музыкой: пением, игрой на музыкальных инструментах, музыкальной импровизацией, ритмикой.
Также может быть интересно педагогам школ искусств и всем музыкантам нового поколения, работающих в группах художественного развития, коррекционных группах, общинных, семейных и других содружествах.
Пособие содержит игры, упражнения, музыкальные примеры и методические рекомендации для групповых занятий.
СОДЕРЖАНИЕ:
- Предмет «Музыка» в свете нового стандарта образования
- Играем на ударных и шумовых инструментах
- Воспитание ритмического чувства
- Что такое «перкуссия»
- Знакомство с инструментами
- Ритмические игры с именами
- Ритмические игры со скороговорками
- Ритмические упражнения с движением
- Играем на блокфлейте
- Истории и сказки о флейте
- Полусерьезные занятия
- Приобретение технических навыков
- Подбор знакомых песен
- Свободная импровизация
- Дальнейшие шаги
- Играем на гуслях
- История гуслей
- Уход за инструментом, настройка, ремонт
- Первоначальные игры
- Аккомпанемент квинта и кварта
- Выщипывание песенок
- Оркестр
- Оркестр – как модель общества
- Первый опыт: музыкальный материал
- Программы дополнительного образования детей
- Содержание программы «Блокфлейта»
- Содержание программы «Гусли»
- Приложения
- Словарь музыкальных терминов
- Список литературы