8 (8152) 77-70-43
Т.ф.: 8 (8152) 77-70-45 
Бух.: 8 (8152) 77-70-55

Учебные и методические издания

Одно из основных направлений деятельности Института — создание принципиально новых учебных курсов и отдельных учебных модулей, а также разработка и локализация эффективных педагогических методик использования образовательного оборудования. Мы полностью осознаем, что даже самое современное и дорогое учебное оборудование и самые продвинутые учебные программные средства не будут востребованы, если педагоги не умеют с ними работать.

Живая География 2.0. Цифровые топографические карты. Методические рекомендации

В пособии описаны основные приемы учебной работы с набором учебных цифровых топографических карт в школьной геоинформационой среде Живая География 2.0.

Живая География 2.0. Цифровые контурные карты для школьного курса географии. Методические рекомендации

В пособии описаны основные приемы работы с набором учебных цифровых контурных карт в школьной геоинформационной среде Живая География 2.0 в процессе обучения географии в школе.

Живая География 2.0. Цифровые карты по истории Отечества. Методические рекомендации

Данное пособие позволяет учителю общеобразовательной школы начать применять школьную геоинформационную систему Живая География с комплектом цифровых исторических и историко-географических карт по Истории Отечества (далее школьная ГИС или ШГИС) при организации учебной деятельности в процессе изучения курса истории Отечества (истории России).

Живая География 2.0. Всемирная история. Комплект цифровых исторических карт. Методические рекомендации

После краткого введения в мир геоинформационных систем в методических рекомендациях к Живая География 2.0. Комплект цифровых исторических карт представлено проиллюстрированное поурочными разработками к школьному курсу по Всемирной истории описание учебной ГИС-оболочки, её инструментария, цифровых исторических карт, а также методов работы с комплектом при организации разных форм учебной деятельности.

Живая География 2.0. Цифровые географические карты. Методические рекомендации

После краткого введения в мир геоинформационных систем в Методических рекомендациях представлено описание учебной ГИС-оболочки, ее инструментария, цифровых географических карт и аэрокосмических снимков, а также методов работы с Живой Географией при организации разных форм учебной деятельности, проиллюстрированное поурочными разработками ко всем школьным курсам географии.

Вторая мировая война. Великая Отечественная война: Лента Времени. Методические рекомендации

Электронное учебное пособие «Вторая мировая война» представляет собой Ленту времени, созданную на основе инструментальной среды «ОС3 Хронолайнер 1.5» и предназначенную для использования в процессе изучения курсов отечественной и всеобщей истории в 9-х и 11-х классах, а также для углубленного изучения истории Второй мировой войны в рамках элективных курсов и для выполнения учебно-исследовательских заданий на междисциплинарной основе.

Виртуальная лаборатория ЕНКА.Физика, Химия. Инструкция по активации. Краткое руководство

В Инструкции описываются два различных способа активации ЕНКа: в режиме он-лайн (если ваш компьютер подключен к интернету), и в режиме офф-лайн — для случая, когда при покупке программы вы получаете код ключа активации и файл лицензии.

В Руководстве пользователя описываются свойства химической и физической лабораторий, даются рекомендации по использованию объектов, специфичных для той или иной лаборатории, рекомендации по работе с готовыми моделями и созданию собственных; советы по проведению экспериментов.

АвтоГраф. Руководство пользователя

Виртуальный конструктор Автограф по основным разделам школьной математики (основная и старшая школа) предназначен для работы со статистическими данными, графиками, двух- и трехмерными объектами, для освоения основ математического анализа. Позволяет динамически изменять объекты на экране при изменении их характеристик, а также выполнять различные преобразования фигур (растяжение, деформация, отражение, гомотетия, поворот, параллельный перенос; задавать преобразования с помощью матрицы). В Руководстве пользователя даны рекомендации по запуску программы, подробно описывается весь инструментарий программы и способы его применения.

Информатика 6. Алгоритмика. Комплект учебный пособий

Комплект учебных материалов курса «Информатика 6. Алгоритмика» входит в состав учебно-методического комплекта «Информатика 6-7» авторского коллектива под руководством А.Л. Семенова. Материалы курса развивают способность разбиения сложных задач на подзадачи и решения их последовательно, описывая некоторый алгоритм с помощью созданного авторами учебного языка программирования. Курс рассчитан на безмашинное изучение, однако существует и программное обеспечение учебника для компьютеров IBM PC.

Информатика 5. Комплект учебных пособий. А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко

Курс информатики для 5 класса дает возможность ребятам, изучавшим в начальной школе курс информатики тех же авторов, продолжить изучение информатики в среднем звене на более серьезном уровне. При этом курс построен так, что его могут изучать «с нуля» дети, которые совсем не знакомы с предметом «Информатика». Курс рассчитан на изучение в течение 1 года в объеме 34 часа и предполагает возможность изучения информатики как при отсутствии компьютеров в школе, так и в сочетании с занятиями по информационным технологиям.

Информатика 3–4. Принципы построения и программы курсов для начальной школы. А.Л.Семенов, Т. А. Рудченко

Курс информатики для начальной школы позволяет освоить важные фрагменты математических основ информатики в наглядной графической и телесной форме, развить общие мыслительно-коммуникативные способности ребенка, получить информационно-технологические умения при работе с компьютером, сформировать общеучебные навыки.

Математика и информатика 1-4. Семенов А. Л., Рудченко Т. А.

Курс «Математика и информатика 1-4» разработан специально под новый Стандарт начального образования. В соответствии с этим в курсе реализованы наиболее современные и результативные подходы к обучению младших школьников, в частности: интеграция предметного содержания математики и информатики в рамках единого курса, системно-деятельностный подход к обучению, учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, формирование ИКТ-компетентности школьников на первой ступени образования.

Информатика 1-4. А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко

Курс «Информатика 1-4» разработан в полном соответствии с новым Стандартом образования для начальной школы. Он позволяет освоить базовые метапредметные понятия в наглядной графической и телесной форме, усвоить основы информационной культуры, в том числе ИКТ-квалификации при работе с компьютерной составляющей курса. Курс также позволяет формировать у ребят большинство УУД (универсальных учебных действий), заложенных в новый образовательный Стандарт, в частности, многие коммуникативные и регулятивные умения: умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми, умение договариваться и распределять работу при выполнении общей задачи, умение осуществлять итоговую и пошаговую рефлексию своей деятельности и проч.

Открытое и дистанционное обучение: Тенденции, политика и стратегия

В настоящей книге рассмотрены процессы открытого и дистанционного обучения в контексте современных требований и возможностей, дано представление о его назначении и основных концепциях, определены наиболее важные и актуальные направления глобального и регионального распространения, описаны политическая и стратегическая линии его развития и связанные с ним инициативы ЮНЕСКО, показана роль в строительстве мирового сообщества и в международном сотрудничестве.

Информационные и коммуникационные технологии в подготовке преподавателей: Руководство по планированию

Книга содержит ответы на сложные вопросы, возникающие в практике преподавания с опорой на возможности новых технологий. Читатели найдут здесь рекомендации, которые могут помочь преподавателям, занимающимся подготовкой педагогических кадров, администраторам системы образования и политическим деятелям более эффективно применять информационные технологии при реализации программ профессиональной подготовки работников образования.

Информационные и коммуникационные технологии в общем образовании: Теория и практика

Книга входит в серию работ, посвященных применению информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, подготовленых Сектором Высшего образования ЮНЕСКО. Настоящее руководство обращено в первую очередь к педагогам, которые хотели бы эффективно использовать ИКТ в своей работе.

Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебные планы для средней школы и программы подготовки преподавателей

Третья книга серии тематически дополняющих друг друга изданий, подготовленных Сектором Высшего образования ЮНЕСКО для внедрения в национальное образование таких новых технологий как мультимедиа, Интернет-образование и дистанционное обучение.

Информатика в начальном образовании: Рекомендации

Рекомендации разработаны в соответствии с решением Конгресса ЮНЕСКО «Образование и информатика». В настоящем документе представлен коллективный опыт, накопленный учителями многих ведущих стран мира.
Товары 109 - 126 из 126
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 | След. | Конец